Завдання і розв`язки ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії 22 січня 2022 року

 

Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії

8 клас                                     22 cічня 2022 року

 

Задача 1.

Щоб отримати цей оксид у твердому стані, достатньо взяти його у рідкому стані та ... вилити просто у паперовий пакет вийде біла тверда речовина, яку колись використовували вуличні продавці морозива для охолодження. Цей оксид чесно служить людям: його також добре знають ті, хто хоча б колись користувався вогнегасником або пив газовану воду. А голландський учений Ян Батист Ван Гельмонт 1620 р. назвав його «лісовим духом». Що це за речовина? Які кристалічні гратки вона має? Як називається перехід із твердого стану в газоподібний?

Відповідь: цей оксид – вуглекислий газ СО₂. У твердому стані має молекулярні кристалічні гратки, тому легко переходить із твердого стану в газоподібний. Такий процес називають сублімацією.

 

Задача 2.

Елемент знаходиться в V групі періодичної системи хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Відносна молекулярна маса вищого оксиду вдвічі більша за відносну молекулярну масу хлору. Назвіть елемент, запишіть електронну формулу його атома.

Відповідь: Е – V група, вищий оксид Е₂О₅

Mr (Е₂О₅) = 2Mr (Cl₂)

Mr (Cl₂) = 71

Mr (Е₂О₅) = 2 · 71 = 142

Ar (E) = x, тоді

Mr (Е₂О₅) = 2х + 80

2х + 80 = 142

х = 31

Ar (E) = 31, цей елемент Фосфор, Р

1s²2s²2p⁶3s²3p³.

 

Задача 3.

Над нагрітим до 350⁰С порошком чорного кольору речовини А пропускають безбарвний газ В. Утворюється проста речовина С червоного кольору та газ Д, що за кімнатної температури є рідиною і найпоширенішим у природі оксидом. У сполуці А масова частка елемента С становить 80%.При дальшому нагріванні на повітрі при 350⁰С речовини С утворюється речовина А. Визначте речовини А, В, С, Д. Складіть рівняння відповідних реакцій. Запропонуйте два способи добування газу В.

Розв`язок

А – купрум(ІІ) оксид, В – водень, С – мідь, Д – вода.

CuO + H₂ = Cu + H₂O

2Cu + O₂= 2CuO

Два способи добування водню:

Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂

2Na + 2H₂O = 2NaOH + H₂

Задача 4.

У трьох пробірках без етикеток містяться розчини калій гідроксиду, сульфатної кислоти, натрій карбонату. Як розпізнати кожну з речовин?

Задача 5.

У результаті аналізу сполуки KClO_x.  встановлено, що масова частка Хлору в ній – 28,98%. Установіть формулу сполуки. Яку газувату речовину можна добути з визначеної сполуки? В яку іншу газувату речовину при високій температурі може перетворюватися цей газ? Напишіть рівняння реакцій.

Розв`язок: w(Cl) =((A_r(Cl) · n) : M_r (KClO₃)) · 100%

M_r (KClO₃) = (35,5 · 100) : 28,98 = 122,5

На Оксиген припадає 48 (122,5 – 39 - 35,5). Отже, х = 3(48 : 16).

Відповідь: формула сполуки KClO_3, з якої можна добути кисень, який при високій температурі перетворюється на озон:

2KClO₃ = 2KCl + 3O_2,

3O₂  = 2O₃

Задача 6 .

Відносна молекулярна маса сполуки елемента ІІІ періоду А з Оксигеном у 2 рази більша за відносну атомну масу хімічного елемента В, в ядрі якого міститься 23 протони. Визначте елемент А, напишіть формулу сполуки, зазначте валентність елемента та обчисліть масову частку Оксигену в ній.

Відповідь:

V, Al, Al₂O₃, масова частка Оксигену – 47%.   

 

 

 

 

 

 

 

 

Що МОН України планує у 2022 році?

 

У Міністерстві освіти і науки визначили пріоритети та основні цілі роботи на 2022 рік. Серед них – інклюзивне навчання та цифровізація освіти.

Про це повідомив у Телеграмі міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Він зазначив, що у 2022 році у міністерстві працюватимуть над підвищенням іміджу українських закладів освіти у світі.

Серед цілей у МОН на цей рік:

• розвиток мережі закладів дошкільної освіти;
• затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти;
• запуск реформи «Нова українська школа» на рівні базової середньої освіти;
• схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти на 2022-2032 роки;
• забезпечення оновлення та модернізації пожежних систем у закладах загальної середньої освіти;
• розвиток платформи «Всеукраїнська школа онлайн».

Крім цього, планують відновити та розбудувати мережу гуртожитків для студентів, реалізувати проєкт «Президентський університет» та створити умови для безперешкодного навчання протягом життя. Пріоритетними також залишаються питання розбудови безпечного та здорового освітнього середовища, інклюзивне навчання та цифровізація освіти.