Календарно-тематичне планування уроків хімії
2022 – 2023 навчальний рік
7 клас
№ / |
Дата |
Тема уроку |
Хімічний експеримент |
ВСТУП (5 годин) |
|||
1 |
|
Хімія – природнича наука. Речовини та їх перетворення у навколишньому світі |
Демонстрації: 1. Взаємодія харчової соди ( натрій гідрогенкарбонату) з оцтом (водним розчином етанової кислоти). 2. Зміна забарвлення природних індикаторів у середовищі побутових хімікатів і харчових продуктів. |
2 |
|
Короткі відомості з історії хімії |
|
3 |
Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Ознайомлення з лабораторним посудом та обладнанням кабінету хімії |
Лабораторний дослід 1. Дослідження будови полум`я |
|
4 |
Марковання небезпечних речовин |
Лабораторний дослід 2. Ознайомлення з маркованням небезпечних речовин (на прикладі побутових хімікатів). |
|
5 |
|
Правила безпеки під час роботи з лабораторним посудом та обладнанням кабінету хімії. Практична робота 1. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами. Виконання найпростіших лабораторних операцій |
Практична робота 1. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами. Виконання найпростіших лабораторних операцій. |
Тема 1. Початкові хімічні поняття (22 год.) |
|||
6 |
Фізичні тіла. Матеріали. Речовини. Молекули. Атоми |
|
|
7 |
|
Як вивчають речовини. Спостереження й експеримент у хімії. Фізичні властивості речовин |
Лабораторний дослід 3. Ознайомлення з фізичними властивостями речовин. Опис спостережень. Формулювання висновків. |
8 |
Чисті речовини і суміші (однорідні, неоднорідні.) |
|
|
9 |
Способи розділення сумішей |
|
|
10 |
Практична робота 2. Розділення сумішей |
Практична робота 2. Розділення сумішей |
|
11 |
Хімічні елементи, їхні назви і символи. Поширеність хімічних елементів у природі. Ознайомлення з періодичною системою хімічних елементів. |
Демонстрація 3. Періодична система хімічних елементів. |
|
12 |
Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносні атомні маси хімічних елементів. |
Демонстрація 3. Періодична система хімічних елементів. |
|
13 |
Хімічні формули речовин. Прості та складні речовини. Багатоманітність речовин |
Лабораторний дослід 4. Ознайомлення зі зразками простих та складних речовин. |
|
14 |
Метали й неметали. Металічні та неметалічні елементи |
Демонстрація 4. Зразки металів і неметалів. |
|
15 |
Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів |
|
|
16 |
Визначення валентності елементів за формулами бінарних сполук |
|
|
17 |
Вправи на складання формул бінарних сполук і визначення валентності за формулами бінарних сполук |
|
|
18 |
Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою |
Розрахункові задачі 1. Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою. |
|
19 |
Масова частка елемента в складній речовині |
Розрахункові задачі 2. Обчислення масової частки елемента в складній речовині. 3.Обчислення маси елемента в складній речовині за його масовою часткою. |
|
20 |
Розв`язування розрахункових задач 1.Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою. 2.Обчислення масової частки елемента в складній речовині. 3.Обчислення маси елемента в складній речовині за його масовою часткою |
Розв`язування розрахункових задач 1.Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою. 2.Обчислення масової частки елемента в складній речовині. 3.Обчислення маси елемента в складній речовині за його масовою часткою. |
|
21 |
Контрольна робота |
|
|
22 |
Фізичні і хімічні явища. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують |
Домашній експеримент: 1.Взаємодія харчової соди із соком квашеної капусти, лимонною кислотою, кефіром. |
|
23 |
Хімічні властивості речовин |
Лабораторні досліди 5-9. Дослідження хімічних реакцій, що супроводжуються виділенням газу, випаданням осаду, зміною забарвлення, появою запаху, тепловим ефектом. |
|
24 |
Практична робота 3. Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів |
Практична робота 3. Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів. |
|
25 |
Захист навчальних проектів: 3. Хімічні явища у природі. 4. Хімічні явища у побуті. 5. Використання хімічних явищ у художній творчості й народних ремеслах. 6. Речовини і хімічні явища в літературних творах і народній творчості |
|
|
26 |
Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій. Схема хімічної реакції
|
Демонстрація 5. Дослід, що ілюструє закон збереження маси речовин (реальний або віртуальний). |
|
27 |
Хімічні рівняння |
|
|
Тема 2.Кисень (11 годин). |
|||
28 |
Повітря. Його склад |
|
|
29 |
Оксиген. Поширеність Оксигену в природі. Кисень, склад його молекули, поширеність у природі. Фізичні властивості кисню |
|
|
30 -31 |
Добування кисню в лабораторії (на прикладі гідроген пероксиду і води) та промисловості. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор. Способи збирання кисню. Доведення наявності кисню |
Демонстрації: 6.Добування кисню з гідроген пероксиду. 7.Збирання кисню витісненням повітря та витісненням води. 8.Доведення наявності кисню. |
|
32 |
Хімічні властивості кисню: взаємодія з простими речовинами (вуглець, водень, сірка, магній, залізо, мідь). Реакція сполучення |
Демонстрація: 9.Спалювання простих і складних речовин. |
|
33 |
|
Поняття про оксиди, окиснення (горіння, повільне окиснення, дихання). Умови виникнення та припинення горіння |
|
34 |
Взаємодія кисню зі складними речовинами (повне окиснення метану, гідроген сульфіду) |
Демонстрація 9. Спалювання простих і складних речовин. |
|
35 |
|
Практична робота 4. Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням різних біологічних каталізаторів, доведення його наявності |
Практична робота 4. Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням різних біологічних каталізаторів, доведення його наявності. |
36 |
Колообіг Оксигену в природі. Озон |
|
|
37 |
Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню |
|
|
38 |
Узагальнення та систематизація знань з теми «Кисень» |
Захист навчальних проектів: 7.Проблема забруднення повітря та способи розв`язування її. 8.Поліпшення стану повітря у класній кімнаті під час занять. |
|
Тема 3. Вода (13 год.) |
|||
39 |
Вода, склад і молекули, поширеність у природі, фізичні властивості. Вода – розчинник |
|
|
40 |
Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина |
|
|
41 |
Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини |
|
|
42 |
Виготовлення розчину |
Демонстрація 10. Виготовлення розчинів із певною масовою часткою розчиненої речовини |
|
43 |
Розрахункові задачі 4. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму води в розчині |
Розрахункові задачі 4. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму води в розчині
|
|
44 |
Практична робота 5. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин |
Практична робота 5. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин.
|
|
45-46 |
Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.
|
Демонстрації: 11. Взаємодія кальцій оксиду з водою. Випробування водного розчину добутої речовини індикатором. 12. Взаємодія фосфору(V) оксиду з водою. Випробування водного розчину добутої речовини індикатором. Лабораторний дослід 10. Випробування водних розчинів кислот і лугів індикаторами |
|
47 |
Розв’язування розрахункових задач |
|
|
48 |
Контрольна робота |
|
|
49 |
Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі. Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах |
Домашній експеримент 2. Очищення забрудненої води за допомогою власноруч виготовленого фільтра |
|
50 |
Узагальнення та систематизація знань з теми “Вода” |
Захист проектів: 9. Дослідження якості води з різних джерел. 10. Дослідження фізичних і хімічних властивостей води. 11. Способи очищення води в побуті. 12. Збереження чистоти водойм: розв’язування проблем у вашій місцевості. 13. Еколого-економічний проект “ Зберігаючи воду – заощаджую родинний бюджет” |
|
51 |
|
Екскурсія Орієнтовні об`єкти екскурсій: хімічні лабораторії промислових і сільськогосподарських підприємств, науково-дослідних інститутів, вищих навчальних закладів, пожежна частина, водоочисна станція, аптека, краєзнавчий музей. |
|
52 |
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
Немає коментарів:
Дописати коментар